Consilia

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Change Management & Innovazione

• Codice SRU_011
• Area Sviluppo Risorse Umane
• Durata 16 ore
• Destinatari Tutti coloro che stanno per affrontare o affrontando un importante cambiamento organizzativo. Tutti coloro che, essendo manager, leader, team leader, opinion leader, leader d'influenza, hanno la responsabilità di veicolare in modo efficace e sostenibile il cambiamento al resto della popolazione aziendale.
• Livello Avanzato
• Obiettivi Sensibilizzare i partecipanti intorno all’importanza strategica di valorizzare in modo condiviso le proprie persone così da costituire un gruppo che si muova in modo coerente e integrato per supportare il cambiamento imminente o già in atto.
  Far riflettere i partecipanti intorno al proprio ruolo di “attivatori”, "facilitatori" e leader del processo di cambiamento imminente o già in atto.
  Far sperimentare e condividere riflessioni e modalità su come interiorizzare e veicolare il cambiamento nel modo più efficace superando le fisiologiche resistenze ad esso.
  
• Competenze in uscita Nella formazione i partecipanti avranno avuto la possibilità di:
  1) attivare riflessioni e confronti sui propri punti di forza e sulle propie aree di debolezza come attivatori e "facilitatori" del cambiamento e sulle minacce e opportunità che prevedono di affrontare rivestendo questo ruolo;
  2) sperimentare, tramite le attività esperienziali, gli atteggiamenti e le competenze funzionali alla creazione di un team orientato non solo al task, ma anche al people;
  3) sperimentare l’importanza di una visione strategica allargata, entro cui tutti i soggetti coinvolti perseguono un obiettivo condiviso in ottica win-win.
  4) lavorare sugli stimoli di riflessione proposti da kotter e mettere a fuoco in modo metaforico gli elementi più significativi del cambiamento in azienda.
• Contenuti Coerentemente con gli obiettivi formativi proposti, i modelli teorici presi come riferimento per l’elaborazione della soluzione formativa sono tre:
  1) Lo sviluppo di un team integrato: le leve – task & people - di K. Blanchard.
  In un’ottica di sviluppo e competitività sostenibili, è fondamentale gestire la crescita di un team di persone e, conseguentemente, di una realtà aziendale valorizzando in modo equilibrato sia la leva task – produttività, sia la leva people – relazioni.
  2) Il concetto di “opinion leadership” di P. Lazarsfeld e di “minoranza attiva” di A. Mucchi Faina.
  Opinion leadership
  La teoria della “comunicazione a due step” è basata sull’evidenza che, nell’ambito delle comunicazioni destinate ad un pubblico ampio, un ruolo fondamentale è giocato dai cosiddetti “opinion leader” capaci di influenzare in maniera più efficace gruppi di persone ad essi legati.
  
  Minoranza attiva
  La minoranza attiva è un gruppo capace di portare la maggioranza ad adottare un cambiamento.
  Per poter esercitare la propria influenza, una minoranza attiva deve:
  essere coerente, esprimere fiducia nell’istanza che veicola, essere capace di far percepire un vantaggio nell’adottare il cambiamento.
  3) Il modello di Change Management di J. Kotter.
  
  Per poter esercitare la propria leadership di influenza, per promuovere e supportare il cambiamento in atto come minoranza attiva, è importante condividere un modello di azione comune:
  a) preparare il terreno (creare una sensazione di urgenza del cambiamento e riunire il gruppo direttivo perché guidi e "sponsorizzi" il cambiamento).
  b) decidere cosa fare (definire la Visione e la Strategia di cambiamento).
  c) agire (comunicare la Visione del cambiamento, responsabilizzare al cambiamento e fissare obiettivi raggiungibili a breve, per generare successi).
• Modalità Aula La metodologia utilizzata sarà esperienziale, i.e. un percorso di sviluppo che, facilitando l’abbandono di schemi e pregiudizi, coinvolge tutti i partecipanti a vivere in maniera costruttiva le esperienze formative proposte. In modo più specifico, le unità didattiche saranno organizzate nei seguenti 4 momenti: 1) Attività esperienziali, metafore o simulazioni di situazioni e attività aziendali e finalizzate a coinvolgere attivamente nella risoluzione e gestione di attività complesse, attraverso l’esercizio delle competenze oggetto del modulo. 2) Debriefing: ogni esperienza sarà seguita da una sessione di condivisione in plenaria di quanto sperimentato o simulato, con focus su cosa ha funzionato bene e cosa avrebbe potuto funzionare meglio, su similitudini e differenze dell'attività metaforica proposta rispetto alla realtà organizzativa e infine sugli elementi appresi. La finalità è facilitare i partecipanti nel rendersi consapevoli di quanto agiscono per trasferire nella propria realtà professionale gli elementi di apprendimento condivisi con i colleghi. 3) Mini lecture, finalizzate a fornire ai partecipanti gli strumenti teorici e cognitivi per la razionalizzazione di quanto emerso nelle attività con riferimento alle competenze in esame. 4) Workshop, lavori di gruppo per la sistematizzazione cognitiva e la trasposizione di quanto precedentemente condiviso nella concreta realtà aziendale.
• Metodologia Action Learning Durata 10 ore
• Metodologia Aula Durata 6 ore
• Quota iscrizione EUR 580,00 €*